Рисуем стихи и прозу

12.03.2025 в Тобольском пединституте им. Д.И. Менделеева прошла открытая лекция и мастер-класс по теме «Особенности каллиграфии. Прорыв данного вида творчества в современном изобразительном искусстве» в рамках реализации направления «Креативные индустрии». Цель мероприятия: совершенствование профессиональных компетенций педагогов в области обучения навыкам соединения письма и рисунка, а также повышение мотивации к развитию изобразительных навыков у учащихся и коррекции их почерка.

Организовала и провела мероприятие для студентов обучения кандидат искусствоведения, доцент кафедры педагогического, психологического и социального образования Балахнина Л.В.

Многим детям, ввиду развития технологий и раннего знакомства с гаджетами, навык письма дается особенно сложно. Правильный и красивый почерк является одним из важнейших факторов, определяющих успеваемость ребенка в школе.

Письмо и рисунок являются важнейшими аспектами человеческого общения и культуры, неотъемлемой частью нашего исторического и духовного наследия. В современном мире, когда письменная коммуникация играет ключевую роль, особенно важно осознавать, что грамотное и эстетичное написание твёрдо связано как с высоким уровнем грамотности, так и с общей художественной культурой человека.

Суть каллиграфии заключается не только в особом эмоциально-приукрашенном оформлении письменных знаков, но и как вида изобразительного искусства в эмоционально-образной графической выразительности, декоративной узорности в сопровождении изобразительных композиций.

Тема «Особенности каллиграфии. Прорыв данного вида творчества в современном изобразительном искусстве» разработана для будущих педагогов, стремящихся улучшить свои навыки преподавания рисования и письма, старающихся помочь своим ученикам развивать красивый, аккуратный почерк, вводить его в живописное изображение. Во время лекции участники познакомились с правилами и методами каллиграфического написания, выполнили некоторые практические упражнения, направленные на решение распространённых проблем, возникающих в процессе формирования навыков письма.

Кроме того, на последующем мастер-классе создали яркие, эмоционально-наполненные рисунки, которые соединили с элементами букв или соответствующего картине текста. Всё это помогло освоить на практике как новые изобразительные возможности, так и расширить потенциал преподавания этой важной дисциплины.